Hola! Me llamo Francisco José González Primo. Soy estudiante de tercer curso de psicología de la Universidad de Oviedo. Esta entrada va a tratar sobre la teoría de los marcos relacionales.

A pesar de que, el libro conducta verbal de Skinner (1957) se publicó hace más de hace 50 años, la investigación analítica del lenguaje humano y la cognición ha tardado en desarrollarse. En los últimos años, se ha creado un nuevo enfoque conductal del lenguaje conocida con el nombre de teoría de los marcos relacionales (RFT).

La RFT es una teoría compleja. Un marco relacional implica relaciones entre relaciones. Los estímulos y las respuesta se relacionan entre sí formas variadas, y ese conjunto de relaciones forman un marco relacional. Un marco relacional es una relación genérica. Para que una persona aprenda una marco relacional se le enseñan dos conjuntos de ejemplares de esa determinada relación. Esto permite que la relación emerja con otro estímulos diferentes. Existen varios tipos de marcos: los marcos de coordinación y los marcos de combinación. El objetivo general de esta investigación ha sido integrar una gama de fenómenos psicológicos aparentemente diversos que incluyen, equivalencia de estímulos, analogía, metáforas...


Esta teoría da lugar a la terapia de aceptación y compromiso (ACT) elaborada por Steven C. Hayes. Esta terapia es una terapia de la tercera generación basada en principios conductuales y en donde se da mucha importancia al lenguaje, entendiendo este como lenguaje operante.

Debido a que la extensión de esta entrada no quiero que sea demasiado larga, os dejo aquí una serie de enlaces donde podréis complementar la información aquí expuesta. Además, os permitirá ver que toda la información ha sido sacada de lugares seguros.

https://www.reachcambridge.com/wp-content/uploads/providing-a-rationale-on-different-treatments.pdf
https://contextualscience.org/what_is_rft









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Mi curriculum vitae Hola! Mi nombre es Francisco José González Primo. Soy de Asturias, concretamente de una ciudad llamada Avilés. Aunque voy a clase en Oviedo donde curso tercer curso de la licenciatura de psicología.  Durante estos años he aprendido una gran amplitud de conocimientos sobre el comportamiento humano, pero todavía muy escasos en comparación con lo que quiero aprender. Desde primero me fascinó la asignatura de psicometría y por eso comencé a colaborar en dicho departamento. Lo que me llevo posteriormente a comenzar mi propia investigación, junto con otro compañero de clase y dirigida por Eduardo García Cueto, la cual trata de buscar como afecta la creatividad al rendimiento académico así como la inteligencia, la personalidad y la motivación. Esta investigación fue expuesta en el III Congreso Nacional de Psicología celebrado en 2017 en Oviedo. En este momento estamos aumentando la muestra para intentar publicarlo en alguna revista científica. Tambi...
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